Jurnal Kronologi

Pengembangan Desain dan Instrumen Asesmen Portofolio Pembelajaran Sejarah (DIAPPS)

Leni Refita — 2024-05-29

Perkembangan mutakhir menunjukkan bahwa portofolio pembelajaran sejarah menjadi alternatif yang menarik dalam mengevaluasi kemajuan belajar peserta didik, namun portofolio pembelajaran sebagai bagian dari asesmen belum menjadi perhatian bagi guru-guru sejarah, untuk itu penelitian desain dan instrumen asesmen portofolio ini penting dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjabarkan tahapan dalam mengembangkan desain dan instrumen asesmen portofolio pembelajaran sejarah, 2) melihat uji kelayakan produk. Metode penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model ADDIE. Uji kelayakan desain dan instrumen asesmen portofolio pembelajaran sejarah menggunakan lembar validasi berbentuk angket yang dilakukan oleh dua pakar materi dan dua pakar evaluasi dengan memakai skala likert. Teknik analisis data dengan menggunakan rerata. Langkah-langkah pengembangan desain dan instrumen asesmen portofolio yaitu, tahap analisis, tahap perancangan dan tahap pengembangan. Hasil uji validasi oleh ahli materi memperoleh rerata 3,67 dan uji validasi oleh ahli evaluasi memperoleh rerata 3,36. Berdasarkan hasil uji validasi tersebut didapatkan bahwa desain dan instrumen asesmen portofolio pembelajaran sejarah sangat layak digunakan dalam pembelajaran sejarah.

Perkembangan Kerajinan Anyaman Pandan Kampung Aro Balah Aie Nagari Koto Tinggi Kecamatan Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman 2009-2023 (Studi Kasus: Usaha Anyaman Pandan Ani Anyaman)

Lidia Agneshia — 2024-05-29

The research discusses the development of Pandan Woven Crafts in Aro Balah Village, Aie Nagari Koto Tinggi, Enam Lingkung District, Padang Pariaman Regency 2009-2023 (Case Study of Ani Anyaman). The aim of this research is to look at the development of pandan weaving in Aro Balah Aie Nagari Koto Tinggi Village, Enam Lingkung District, Padang Pariaman Regency in 2009-2023 (case study of Ani woven) and see the impact of the development of Ani woven on the economy of the community around Kampung Aro. This research uses a historical method which consists of four stages, namely heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. The primary sources used in this research are documents in the form of photographs (archives) regarding the pandan woven crafts of Kampung Aro, letters, and so on. These data were obtained from an archival study conducted in the private home of one of the woven business owners, namely Ani woven. Meanwhile, secondary sources were obtained through interviews with the owner of the Ani woven business, namely Mrs. Arni Yulis and the people who work at the Ani woven business. The results of the research obtained are that the Ani Woven business from its founding in 2009 to 2023 has experienced many business name changes and business ups and downs. Ani woven has also opened up new job opportunities for the people of Kampung Aro where previously the people only worked as rice farmers, then after the introduction of Ani woven, many people worked as weavers.

Analisis Kebutuhan E-Booklet Sebagai Bahan Ajar Penunjang Pembelajaran Sejarah Kurikulum Merdeka Pada Materi Pergerakan Kebangsaan Indonesia Untuk SMA

Nurul Fazira Pratama — 2024-05-29

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan E-Booklet Interaktif sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran sejarah mengenai Pergerakan Kebangsaan Indonesia untuk siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, di mana peneliti berperan sebagai instrumen kunci dan pengolahan data dilakukan secara deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara. Hasil dan pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya antusiasme siswa dalam proses pembelajaran disebabkan oleh bahan ajar yang kurang menarik, tidak interaktif, dan tidak melibatkan siswa secara langsung. Oleh karena itu, diperlukan inovasi berupa bahan ajar baru untuk mendukung pembelajaran sejarah. E-Booklet dikembangkan dengan memasukkan unsur visual dan fitur-fitur interaktif, seperti gambar, video, dan latihan soal, yang dapat diakses melalui perangkat digital. Implementasi E-Booklet ini diharapkan dapat meningkatkan minat belajar, pemahaman materi, dan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan bahan ajar yang mendukung Kurikulum Merdeka, mengatasi keterbatasan bahan ajar, dan meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah.

Industri Pabrik Roti Srimadona di Simpang Apar Kecamatan Pariaman Utara Kota Pariaman Sumatera Barat Tahun 2008-2023

Witri Meldi — 2024-05-30

This article examines the Srimadona Bread Factory Industry located in Simpang Apar, North Pariaman District, Pariaman City, West Sumatra, in 2008, when it bounced back from bankruptcy until 2023. Many bakery businesses are similar but have certain strategies and characteristics to continue to operate and grow. The srimadona bread factory industry, which was established in 1975 until now, has experienced ups and downs until bankruptcy but can rise again. Quality and quantity are always maintained so that there are regular customers. The efforts made by the factory owners to make the Srimadona bakery a motivation for similar entrepreneurs. In this study, the method used is the historical method. Historical research methods consist of four stages, namely: heuristics, source criticism, synthesis analysis, and presentation of results. The results of this study show that the Srimadona bread factory business has a survival strategy, quality, and quantity in running its business so that it can stand until now.

Keywords: Industry, Srimadona Bakery, Pariaman

Abstrak

Artikel ini mengkaji tentang Industri Pabrik Roti Srimadona yang berada di Simpang Apar Kecamatan Pariaman Utara Kota Pariaman Sumatera Barat Tahun 2008 pada saat bangkit kembali dari ke bangkrutan hingga tahun 2023. Banyak usaha pabrik roti yang serupa namun memiliki strategi dan ciri khas tertentu untuk terus beroperasi dan berkembang. Industri pabrik roti srimadona yang berdiri sejak tahun 1975 hingga saat ini mengalami pasang-surut hingga kebangkrutan namun dapat kembali bangkit. Kualitas dan kuantitas yang selalu di jaga sehingga memiliki pelanggan tetap. Usaha-usaha yang dilakukan oleh pemilik pabrik berhasil membuat pabrik roti Srimadona dapat menjadi motivasi bagi pelaku usaha serupa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode sejarah. Metode penelitian sejarah ini melibatkan empat tahap utama: heuristik, kritik sumber, analisis sintesis, dan penyajian hasil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa usaha pabrik roti Srimadona ini memiliki strategi bertahan, kualitas dan kuantitas dalam menjalankan usahanya sehingga dapat berdiri hingga saat ini.

Kata Kunci: Industri, Pabrik Roti Srimadona, Pariaman

Analisis Kebutuhan E-LKPD Berbasis Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Sejarah Untuk Peserta Didik Fase E di SMA Negeri 6 Padang

Dwi Rahayu Septiani — 2024-05-30

Penelitian ini bertujuan untuk pengumpulan informasi kebutuhan terhadap pengembangan sebuah media pembelajaran E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) guna membantu peserta didik melatih keterampilan pemecahan masalah pada pembelajaran sejarah. Metode penelitian ini yakni kualitatif menggunakan data deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara, dengan teknik tersebut peneliti mampu menemukan analisis kebutuhan dari pengembangan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL). Hasil analisis penelitian di dalam artikel ini yaitu analisis peserta didik dan analisis kurikulum. Dari analisis peserta didik ditemukan bahwa peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang mampu memandu peserta didik dalam pembelajaran berbasis masalah, karena guru belum mampu menciptakan media pembelajaran yang sesuai sintak Problem Based Learning (PBL). Kemudian analisis kurikulum, kurikulum yang digunakan ialah kurikulum merdeka, dengan materi yang digunakan adalah materi Fase E kelas X tentang Asal-Usul Nenek Moyang, tujuan pembelajaran yaitu: (1). Peserta didik mampu membedakan teori asal-usul nenek moyang serta bukti dukung teori, (2). Peserta didik mampu membandingkan karakteristik bangsa Melanesia, Proto Melayu serta Deutro Melayu, (3). Peserta didik mampu mengidentifikasi asal-usul nenek moyang suku yang terdapat dalam lingkungan terdekat peserta didik, (4). Peserta didik mampu menyajikan solusi alternative permasalahan masa kini terkait asal-usul nenek moyang, (5). Peserta didik mampu menunjukkan sikap nasionalisme dengan menghargai keberagaman yang ada pada masyarakat sekitarnya.

Perjalanan Karir M. Rusli : Sebagai Tokoh Politik, Ulama dan Adat di Kota Solok

Sonia Sonia — 2024-05-31

Penelitian ini adalah salah satu studi sejarah yang mengulas tentang biografi utuh M. Rusli perjalanan kairnya dari tokoh politik, sampai menjadi tokoh ulama dan adat. Tujuan penelitian untuk menjelaskan tentang keberhasilan karir M. Rusli sebagai anggota DPRD Kota Solok yang mempengaruhi perkembangan karirnya dalam bidang ulam dan adat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Heuristik, yaitu pengumpulan data sebagai Sumber Primer melalui wawancara dengan kerabat tokoh, anggota kerja, tetangga serta masyarakat sekitar dan Sumber Sekunder melalui pengumpulan data dari arsip, dokumen dan buku yang relevan dan dinas terkait. (2) Kritik Sumber, yang meliputi kritik internal maupun eskternal. (3) Interpretasi yaitu kegiatan yang dilakukan peneliti yaitu menafsirkan fakta dengan cara menghubungkan bukti-bukti yang ditemukan dilapangan dengan menghubungkan peristiwa yang satu dengan yang lain dan dapat di buktian kebenaranya yang meliputi waktu peristiwa (4) Historiografi, yaitu mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk penulisan ilmiah yaitu Artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karirnya di politik memiliki pengaruh besar terhadap perjalanan karir M. Rusli dibidang ulama dan adat, selama di politik M. Rusli menjalani karirnya dengan baik dan bertanggung jawb penuh sehingga setiap menjadi pemimpin masyarkat percaya atas kinerja yang dilakukan M. Rusli.

Slamed Riadi : Tokoh Pelapor Petani Di Nagari Sitiung 1990-2024

Taufik Hidayat — 2024-06-05

Penelitian ini membahas tentang Biografi Slamet Riadi yang merupakan tokoh pelapor petani di Nagari Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu mengetahui Kehidupan Slamet Riyadi, perjalanan Slamet Riadi serta situasi dan kondisi yang dihadapinya. Sedangkan secara khusus Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan usaha yang dilakukan Slamet Riadi dalam memajukan perekonomian nagari Sitiung pada bidang pertanian. Penelitian ini menggunakan metode sejarah yang terdiri dari empat tahapan yaitu heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Sumber primer yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumen-dokumen berupa foto, arsip kegiatan Slamet Riadi dalam kegiatan kelompok tani di Nagari Sitiung. Data-data tersebut diperoleh dari studi arsip yang dilakukan di rumah pribadi bapak Slamet Riadi. Sedangkan sumber sekunder didapatkan melalui wawancara dengan pihak keluarga, rekan kerja serta masyarakat yang pernah berinteraksi dengan Slamet riadi. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu Slamet Riadi lahir di Jawa Tengah akan tetapi dibesarkan sebagai seorang transmigran di Nagari Sitiung sebuah daerah yang berada di Kabupaten Dharmasraya, berasal dari kalangan keluarga yang sederhana Slamet Riadi berhasil menjadi seorang guru. Pengalaman disaat menjadi seorang guru di Kabupaten Sijunjung tempat ia mengabdi mempunyai pengaruh yang besar terhadap inovasi yang dibawa oleh slamet riadi dibidang pertanian yang mampu membawa kemajuan serta perkembangan Nagari Sitiung dan membawa kehidupan sosial ekonomi masyarakat Nagari Sitiung meningkat menjadi lebih baik. Beliau juga mampu membuktikan kiprahnya dalam menjadi tokoh pelopor petani di Nagari Sitiung.

Penanamam Nilai-Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 5 Pariaman Kota Pariaman

Amelia Oktavia — 2024-06-11

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) bagaimana strategi penanaman nilai-nilai Nasionalisme dalam pembelajaran sejarah di SMA N 5 Pariaman, (2) evaluasi penanaman nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran sejarah di SMA N 5 Pariaman, dan (3) kendala yang dihadapi guru sejarah di SMA N 5 Pariaman dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme. Penelitian ini menggunakan metode dan pendekatan kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi dengan bantuan trianggulasi data. Hasil penelitian ini menunjuukkan beberapa hal yaitu: 1) starategi penanaman nilai-nilai nasionalisme yang dilakukan oleh guru sejarah mencakup pembelajaran sejarah yang dimulai dari perencanaan dengan menyiapkan perangkat ajar yang sesuai, pelaksanaan dengan menggunakan berbagai model dan metode serta media pembelajaran yang menarik, dan evaluasi pembelajaran, 2) evaluasi pembelajaran penanaman nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran sejarah dilakukan dengan melihat berbagai aspek seperti kognitif dan afektif, 3) kendala yang dihadapi dalam penanaman nilai-nilai nasionalisme pada pembelajaran sejarah berkaiatan dengan tahapan-tahapan pembelajaran yaitu pada tahap persiapan pembelajaran permasalahan yang dihadapi berkaiatan dengan konsistensi dalam menyusun bahan ajar yang sesuai, dan pada tahap pelaksanaan kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu.